Als Oberschullehrerin eine Kunst-Vertretungsstunde in Klasse 2 zu übernehmen, war zunächst eine kleine Herausforderung. Der Einstieg gelang jedoch auf kreative Weise: Ich tat so, als würde mein Handy klingeln, telefonierte „mit der Klasse“ und kritzelte dabei auf einem Zettel. Am Ende des Gesprächs zeigte ich die Zeichnung und die Kinder waren sich einig: „Das ist eine Kritzelei!“Genau hier setzte die Aufgabe an. Jedes Kind erhielt einen Zettel und sollte mit schwarzem Stift eigene Kritzeleien gestalten. Schritt für Schritt entstanden daraus fantasievolle Motive, Muster und kleine Bildwelten. Gemeinsam sprachen wir über unterschiedliche Gestaltungstechniken wie zum Beispiel Pointillismus, Linienführung oder Flächenmuster.Am Ende fügte sich alles zu einem großen gemeinsamen Kunstwerk zusammen. Ein schönes Beispiel dafür, wie aus scheinbar zufälligen Kritzeleien kreative Ideen und beeindruckende Ergebnisse entstehen können.Tina Schwudke
